MANOBRAS DE PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS DA PARAÍBA: LEI LUCAS
Palavras-chave:
Escolas, Lei Lucas, Primeiro socorrosResumo
Introdução: O ambiente escolar tem sido frequentemente citado como local de ocorrência de acidentes entre crianças e adolescentes. Diante dessas situações os profissionais de educação possuem papel crucial na prestação de primeiros socorros. Objetivo: O presente artigo visa avaliar o conhecimento dos funcionários de uma instituição escolar acerca de manobras de primeiros socorros. Metodologia: O estudo em questão foi realizado através de uma pesquisa ação de abordagem quantitativa que consistiu na aplicação de um instrumento de avaliação antes e após a realização de uma oficina de Primeiros Socorros, ministrada pelo próprio pesquisador, realizada na escola estadual Dr. Antônio Fernandes de Medeiros, no município de Malta, localizado no sertão do Estado da Paraíba. Resultados: O presente estudo, impactou de forma positiva o conhecimento dos participantes quanto a prestação de Primeiros Socorros, fato que pode ser evidenciado pelo aumento do número de acertos em pelo menos 28,5%, após a realização da oficina. Considerações finais: Fica evidente a fragilidade quanto ao conhecimento desses profissionais frente a situações de urgência e emergência, o que torna indiscutível a importância da Lei Lucas – nº 13.722 de 2018 e, com ela, a necessidade de difusão desse tipo de conteúdo.
Palavras-chave: Escolas; Lei Lucas; Primeiros Socorros.
Biografia do Autor
Lucas Marques Gualberto, Unifip - Centro Universsitario de Patos - PB - Brasil
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Enfermeiro (bacharelado); Técnico em enfermagem; Instrutor em curso de Atendimento Pré Hospitalar (APH); Abordador CATTS; Contato: (83) 9 8156 4712 (ligação e whatsApp) E-mail: [email protected]
Elzenir Pereira de Oliveira Almeida, Unifip - Centro Universsitario de Patos - PB - Brasil
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Pedagoga pela Universidade Federal da Paraíba (1991), especialista em Saúde Coletiva (2020-2021) pela Faculdade UNYLEYA, especialista em Tecnologia Educacional pela Fundação Francisco Mascarenhas(1997-1998), especialista em Educação Objetivando a Formação do Educador pela UFPB(1993-1994), Mestrado em Gestão Educacional pela Fundação Francisco Mascarenhas/Universidade Internacional de Lisboa (2002- Revalidado pela Câmara de Ensino em Pós-Graduação e Pesquisa da UFBA em 07/12/09). Doutora em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina do ABC-São Paulo. Atualmente, é Professora Adjunto da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e Pró-Reitora de Ensino e professora do Centro Universitário de Patos-UNIFIP-PB . Professora Visitante em Colaboração no Programa de Pós-Graduação em Ciência e Saúde Animal - PPGCSA/CSTR/UFCG e docente colaborador Programa de Pós-Graduação em Educação, Trabalho e Inovação em Medicina- PPGETIM-CAICÓ É pesquisadora do grupo de pesquisa: Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas; Abelhas no Semiárido; Agrocomputação; e Ambiente e Promoção da Saúde.Tem experiência na área de Educação, Educação e Saúde, Ciências Ambientais, Saúde e Meio Ambiente, Promoção de Saúde e Educação Superior. Atua como Avaliadora Ad Hoc do INEP/MEC
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